访学校管理  绘“毕业蓝图”

采访人：美术学院文修二班公冶祥乐

采访对象：钟读仁院长

1、对所执鞭的学校，目前所处在怎样的发展阶段。

山东艺术设计学院创办于1985年，起初是山东省书画学会的附属学校，有丰富的社会艺术资源和实用艺术办学基础，2014年被山东省人民政府审批为高等职业学校，开启了普通高等教育的办学历程。因办学基础扎根于齐鲁文化沃土，滋润了一代又一代辛辛学子茁壮成长，形成了山东独有艺术办学特色，是传统艺术与现代艺术职业教育完美结合的办学基地，学校设有创意设计学院、智慧空间设计学院、音乐舞蹈学院、数字传媒学院、美术学院、航空学院、数字艺术学院，设有25个专业，面向全省和部分省市培养艺术职业人才。目前艺术职业教育正面临从传统教育向现代职业教育的转型时期，尤其是国家文科教育向新文科教育转型，艺术学科作为跨大文科学科门类的学科有着无限的发展空间。随着科学技术的发展，数字技术、智能技术向人文学科的渗透，首当其冲的是艺术学科，可以想象现代科学技术完全可以通过声、光和艺术特技实现任何科幻空间的穿越，满足人们奇幻艺术享受，我们日常社会生活中感知到新媒体技术无不是艺术与信息技术的结合。我校作为一个传统的艺术教育学校同样面临着新文科、新艺科潮流的碰撞，传统与现代、新与旧、新业态与传统工艺的转型等等，无不影响办学定位、专业定位和课程设置。学校正在按照社会需求和未来艺术市场的需要调整培养方案，修订课程设置，瞄准新兴艺术市场，搭建多层次的新型艺术人才培养架构。

2、对我校未来的发展，有怎样的目标和愿景。

年初学校在调研酝酿的基础上，从学校实际出发制定了三年发展目标行动计划。这个计划瞄准的是未来社会对艺术人才的需求。随着社会物质财富的丰富，人们的精神需求会越来越丰富，将是多样化甚至是“订单式”、个性化的。习近平同志对办好现代职业教育多次批示，国家层面出台了若干政策文件，为我们办好现代艺术职业教育指明了方向。我们正在按照省里的要求，创新办学模式，力争凭借传统专业优势最大限度地拓展社会需求的新兴艺术专业，在培养层次上，深挖学校资源向职业本科层次迈进，同时针对社会多样化需求，向社区艺术、养老休闲艺术，社会再就业需求拓展。总而言之要满足社会和人才市场对学校多样化的需求，形成多层次的艺术职业人才培养体系。这是扎根于中国大地办艺术职业教育的立足点和根本归宿。

3、我校学生经过理论课学习后，会到专业对口岗位实习顶岗，为增强学生毕业后的适应能力，请问钟院长，我们在校应该通过怎样的理论学习和实训来增强专业技能。

职业教育与普通教育的最大差异是职业教育更强调技术技能能力培养，强调创新工匠精神培养，要求深化政、校、企协调合作，把新技术、新工艺、新规则融入培养过程，与用人单位联合共建型培训机制。职业教育有很多培养模式，如“二元制”“订单式”“校中厂、厂中校”关键是聚焦生产链培养人。我们培养的是职业人，职业人在生产实践中除具备岗位要求的职业技能外，团队意识、工匠精神、劳动纪律、职业操守、安全意识等都必须具备，这些在学校，在书本上是不能完全解决的，只有深入其境才能有深刻的体验。对于艺术类职业人职业技能训练尤其是生产场景的技能训练尤其重要，有些艺术技能属于展示型的，不仅需要精湛的技艺，还需要强大的心理承载力，因此搭载和模拟现场教学场景非常重要，因此我们与若干家知名企业，演艺集团等专业对口单位签署战略合作协议，把社会资源引入学校包括技术人员担任代课教师，学生到合作单位实习实训，让学生提前融入就业岗位顶岗锻炼，目的是实现从学校到就业的无缝衔接，希望每位同学要珍惜这样的实训机会，把顶岗实习看成是成长成才的关键。无论对学校用人单位还是学生本人都是一举三赢的好事。

4、现在我们所学专业要与实用结合，我们学校对课程的安排是否把这一考虑列入其中？以实现教学成效最大化。

按照国家职业教育改革方案和省里职业教育改革要求，三年制高职学生实践性教学课时量不少于50%，说明职业教育培养目标是应用型、就业型、技能型技术人才，也就是“立德”“尚技”“德技合一”。艺术职业教育属于本能开发教育，培养过程、教学方式、教材选用有很大的灵活性。便捷于操作现场的活页教材，现场的操作规程，场景的布设规则都可以列为教材使用。与其它专业相比有很大特殊性，要求临场创意发挥、情感互动、观众配合等等，因此课程方案、教材编选、现场教学更为复杂，要求多视角、多场景、多体验，教学工作量更大，除保证扎实的基础理论教学外，还要多场景模拟的实践性教学手段，对学校和教师来说要增加若干工作量和难度，同时随着现代信息技术的应用，要求教师学生一专多能，这些都要经历一个艰苦的磨炼和教学探索过程，当然也是学校义不容辞责任。

5、对我校毕业生有哪些要求和发展期望。

创新艺术职业教育永远在路上，我校是一个年轻的艺术高职院校，校舍及教学条件，新艺术职业教育探索刚刚起步，热切期盼社会、学生家长和全校同学与我们一道融入这片艺术职业教育热土上共同探索、共同耕耘，有志者事竟成。习近平总书记指出“发展职业教育前景广阔、大有作为”。创新艺术职业教育，培养未来社会需要的艺术技能型人才，丰富人类精神文化需求永远是我校的办学宗旨和归宿。衷心希望同学们在校收获扎实的艺术技能本领，在未来事业发展中成为创新艺术的“操盘手”和设计师。