在荆鹏飞老师的推荐下，同学们有机会去山东传媒大厦进行社会实践。

（看看咱们同学出场这Fell）

在社会实践之余，小编采访到荆老师。

 1.为什么选择老师这个行业。

我并不是一名专业老师。我大学是在省内一所师范类高校读的，有高级中学教师资格证。但毕业时，我没有选择做老师，而是去媒体做了记者。我做了四年调查记者，最近两年才转岗到新媒体部门。来山东艺术设计学院商学院教课，是报社一位对我很好的总编介绍的。一开始，我还担心教不好，后来发现，原来我真的教不好啊。当老师，比当记者难。所以，我真心不想选择老师这个行业。我怕因我一人失职，耽误一百八九十个孩子的前程。不管怎样，既然已经答应做这个工作，那么我唯有做好。

2.教师职业生涯中印象深刻的事。

职业生涯，这四个字太沉重了，我还配不上。毕竟，我做老师才几个月而已。相比于其他同事或同行，在新媒体方面，我可能有更多经验和感悟。但是，当我面对台下学生时，我很难把我会的讲出来。我就像一个茶壶，漏嘴被堵死了，我肚子里的茶水，倒不出来。看着口渴想要喝茶的人喝不上茶，我这个当茶壶的，很不好意思。要说印象最深的，就是一些学生很有趣。比我想象的有趣多了。比如，有学生在课堂上看电影，看着看着就会笑出声，表情特丰富。以前我当学生的时候，都是把头埋在桌子底下偷笑。这些孩子比我光明磊落，我敬他们是条汉子。以后上课，我会尽量给他们提供一个舒适的看电影的环境。当然，我也希望，他们以后再看电影时，尽量不要笑出声。毕竟，让人发笑的电影，一定是好电影。他们一笑，搞得其他同学也想看，甚至连我也想看。这样一来，课堂记录就坏了。

3.对当今师生关系日渐冷漠的看法/解决方法/自己的成功经验。

关于师生关系冷漠，我有很多想说的。因为，我当学生时，我和很多老师的关系就很冷漠。比如，我上高一时，语文老师是一名刚毕业的大学生。她可能因为没经验，总是强调写作文要注意讨好阅卷老师，这样高考时才能得高分。这种说法尽管很切合实际，但听着就很别扭。于是，在一节作文课上，我写了一篇议论文，把这个语文老师从头到尾批了个遍。平时，我的作文都是高分，没有低于80分的，但那一次，我的作文只得了30多分。不过呢，那之后，语文老师再也不敢再课堂上强调作文要讨好阅卷老师这个事情了。我跟这个语文老师，关系本来很好，但因为这件事，我们的关系变得很冷漠。后来年龄大了，我再去思考这件事，我觉得有点对不起语文老师。毕竟，高考就是高考，它很残酷，语文老师这么做，也是为了我们好。

我想说什么呢？我想说的是，有些时候，师生关系冷漠，既不是老师的错，也不是学生的错，而是不同思维习惯或处事习惯的彼此碰撞。老师，站在老师角度想，学生呢，站在学生角度想。就拿学生上课玩手机不好好听讲这种现象来说，我想，首先，不能怨老师讲得不好。学习，都是枯燥的。极少有老师能把枯燥的学习，变成像跑男一样那么好看的节目。其次，学生也很无辜。就像网路新闻实务这门课，我相信大部分学生是不感兴趣的。不感兴趣，就没有动力。我很推崇因材施教。我相信，很多孩子经管对网络新闻不感兴趣，但是呢，他们对直播，对拍微电影，对写微信公众号等，都非常感兴趣。这也是网络新闻范畴之内的。那么，我原本只需授课的任务，就成了两个：第一，要把网络新闻实务这门课教好，第二，要尽量帮助大家把感兴趣的东西变成自己拿手的东西。

4.为什么要带同学们走进“传媒大厦”？

理由很简单，就是想让大家实际接触一下我们的工作环境，为以后的实习、工作打好基础。

5.您觉得新闻专业的学生该如何更好在传媒的道路上走下去。

新闻无学。做新闻，一定要从记者做起。所有优秀新闻人的底色，都是一名记者。而要想做一名好记者，专业要求远远不如新闻理想重要。什么是新闻理想呢？就是那种天然对真相追求的执着。建议大家多翻翻2000年前后的《南方周末》以及《中国青年报·冰点周刊》，找找感觉。

6.对同学们的寄语。 

就一句话：做任何事都要对自己负责，做任何事都不要后悔！

在小编眼里，荆老师是一位极其负责且幽默的老师。在荆老师的身上，小编领略到新媒体领域的魅力。相信在荆老师授课过程中，我们会在新媒体领域做出自己，更好的在传媒之路上发展。