近日，由山东省人力资源与社会保障厅主办的山东省第五届“山东大学生十大创业之星”决赛在山东青年政治学院举办。经过激烈角逐，山东艺术设计职业学院传媒学院17级传播与策划专业毕业生卢京京荣获“山东优秀大学生创业者”称号。  

近年来，山东艺术设计职业学院大力倡导和帮助像卢京京一样的有创业雄心的学生进行自主创业，通过紧密对接社会需求，以建设“素质+专业+创新创业+财富管理”复合型人才培养体系为抓手，聚力产教融合，推进机制创新，加强校企合作、深化“两课”协同、推动创新创业教育与专业教育相融合，培养创新精神，打造创业品牌，初步形成了以创新机制、分层施教为特色的创新创业教育体系，在全校营造“大众创业、万众创新”的良好氛围。

一、发挥校企合作优势，共促人才成长

学校以主动服务山东省新旧动能转换为契机，深化人才培养供给侧结构性改革，积极调整优化学科专业结构，努力培养经济社会发展所急需的应用型人才。2018年10月9日，学校应用设计学院与齐峰教育集团举行实习实训基地挂牌仪式；2019年3月18——20日，烟台市筑木网络科技有限公司在学校开展了针对筑木家具设计系统的校企合作交流课程；2019年8月8日，与中国人民财产保险股份有限公司山东省分公司签订校企合作框架协议。通过不断加强校企合作、协同培养新兴产业所需人才之举措，创新了人才培养机制，提高了人才培养质量，产生了良好的社会反响。

一系列有效举措的实施，旨在推进创新创业教育与专业教育相融合，努力培养具有新儒商精神的高素质创新创业型人才，为全校师生早期创业项目提供人才培养、技术支持、孵化加速、投资融资、市场营销、咨询顾问等系统支持服务，支持全校师生自主创新创业。目前，学校2020届毕业生的创业人数已达到80余人，成功创建了一批优秀企业和优秀项目，为社会培育出一批批优秀创业人才。

二、深化“两课”协同，提升学生综合素质

学校积极探索和实践第一课堂与第二课堂协同育人新机制，为全面提升学生素质搭建平台、创造条件。2019年11月18日，学院GYB创业意识培训班在2号教学楼407、410教室顺利结业。培训中，授课教师采用体验式教学方法，通过游戏互动、分组讨论、头脑风暴和案例分析等方式，从企业想法、创业者的必备条件、如何产生和筛选企业想法、如何选择创业途径以及创业注意事项等方面详细讲解了大学生创业所亟需的创业理念、知识以及技能，并通过让学生进行自我评价练习，自我剖析能力和经验，分析选择适合自己创办的企业类型，充分调动学员积极性，启发学员思路，帮助学生拓展创业思路，挖掘创业潜力。在授课过程中，授课教师还向学员们介绍了创业者的法律环境、法律责任及对小微企业的相关扶持政策，让学生进一步了解法律政策等相关知识。 

目前，学校通过实施“第二课堂成绩单”制度，培养了学生的创新精神和创业意识，也提升了毕业生的就业率和就业质量，获得了社会和用人单位的高度评价。

三、坚持分层施教，构建“双创”教育生态体系

经过多年的探索与实践，学校构建创新创业教育理念、创新创业教育制度、创新创业教育资源的“三位一体”架构体系；意识培养、知识传授、能力实训、项目孵化“四层次”教育体系；文化、课程、实践“三个平台”实践体系；努力打造“敢于创新、崇尚创业、宽容失败、追求卓越”的创新创业文化，构建“基础+创专融合”的创新创业课程体系。

学校还着力建设一支业务精、素质高的创新创业教育与创业就业指导导师队伍。在遴选符合条件的专业教师作为校内创新创业教育与就业指导导师的基础上，聘请知名学者、创业成功者、优秀校友企业家为校外导师,担任专业课、创新创业课授课或指导教师。

作为青年创新创业的重要源头和基地，山东艺术设计职业学院将坚持不懈地以增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为目标导向，构建开放式育人环境，丰富教育载体，最大限度释放青年学生的思想力量、实践力量和创新力量，积极开展教育教学改革探索，把创新创业教育融入人才培养全过程。