（图书馆 刘雪莹）在师德师风建设教育活动中，我们学习了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《关于落实从业禁止制度的意见》《关于建立教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度的意见》《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》《山东省学校德育与学风建设》等重要内容，其核心是弘扬和培育教师爱岗敬业、为人师表、终身学习的良好职业道德；提高教师的政治素质和职业道德水准。通过学习，感触颇深，进一步认识到师德师风是教师思想品质、道德观念、文化素养和行为方式的综合表现，是教师世界观、人生观、价值观的具体反映。

就图书馆管理而言，馆员能否以良好的师德、高水准的服务，感召、影响师德师风发展，是高等教育对图书馆人提出的更高要求。我们的师德师风如何，影响着教师队伍的整体形象。我们应该具有强烈的责任感和使命感，热爱图书馆事业、热爱读者、热爱本职工作,具有无私奉献的高尚情操，在图书馆这个岗位上实现人生价值。我国图书馆事业的奠基人杜定友先生曾说过: “一个人为了一种事业,如果他不牺牲个人,则只有牺牲事业。”当我们将奉献精神融于工作中时，体会到的,将是快乐与高尚。

在图书馆里，我们有“读者至上，服务第一”的宗旨，如何服务是我们必须思考的。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。” 教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世……都是学生议论的话题。我们首先要品行端正，仪态大方，这是我们的外在形象，其次，我们的文化涵养，是我们的内在形象。我们应加强政策理论学习、科学文化学习，努力提高自身素质。我们一定要严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

“假如你有一座花园和图书馆，你便拥有所需要的一切”。 这是古罗马著名政治家、演说家、哲学家西塞罗的一句名言。我们拥有一座现代化的图书馆，我们的图书馆坐落在花草绿荫之中，馆藏十分丰硕。我们工作在这样优雅的环境中，我们的“德”应该与它相媲美。

承德启智，励志博学，是我校师生应具备的道德品质和行为准则，学校的每一位老师，应当秉承校训精神，高举“道德”这面旗帜,并在工作中去践行，让优良的道德永远飘扬在我们心灵之上!