9月17日下午，应用设计学院在二号楼会议室召开了每周一期的教研会，本期教研会主要围绕生源现状与教学方式的适应性探讨这一主题展开。 

会议伊始，吕院长向各位教师简要介绍了一下班委座谈会的情况，对各位教师自开学以来的授课情况给予了充分肯定。他指出，在班委座谈会上，各班班委对本班任课教师的评价都非常高，尤其是几位老教师授课的班级，学生的满意率更是达到百分之百，学习积极性主动性空前提高。老教师教学经验丰富，能够随机应变的处理课堂上遇到的各种问题，解答学生提出的各种疑问，能够充分把握课堂氛围。年轻老师知识储备丰富，掌握专业领域的前沿信息，但是教学经验上略显缺乏，有时不能很好的将自己掌握的知识讲述出来。吕院长希望新老教师能够利用教研会和课后的时间加强相互之间的交流与学习，新教师多向老教师请教，由老教师带动新教师，使得我院的教学水平更上一个新台阶。

教研会期间，各位教师对新生入学测试的画卷进行了评比，分出了优、良、中三等，吕院长、聂院长和各位老师对今年新生的专业水平给予了充分的肯定，在本届新生中不乏绘画功底深厚的学生，也有不少擅长构图和造型的同学。通过阅卷，各位老师对18级新生的专业水平有了一个大概的了解与把握，各位任课教师分别介绍了一下本班的情况，并分享了自己的教学方案。

黄建华老师提出，对于18级的学生应该严格要求，从大一入学就培养他们严格的纪律意识和规矩意识，对于学生要多鼓励，多表扬，激发他们对专业学习的兴趣和热情。

针对五年一贯的零基础学生，吕院长指出，对于这部分学生要加强专业基本功的训练，要将专业知识碎片化，每天讲一点新知识，每天学一点新内容，让学生始终充满求知欲和好奇心，充分调动学生们的学习热情，最后再将这些碎片化的知识进行穿线，加强学生的理解与记忆。

刘雪莹老师、邢磊老师就针对所负责的18级五年一贯学生的具体情况，介绍了自己的教学方法，刘雪莹老师说：自己班级的学生虽然大部分都是零基础学生，但是对专业的学习都充满信心。刚开始的打线条、排调子、甚至是简单的起形，即便是有些枯燥、无聊，可大多数同学都能够一步步的尝试着去练习，并且坚持下来。

向鹏老师、黄春东老师、王路老师、邢娜娜老师、孙康平老师等几位老师也都针对自己班级的学生情况，分享了自己的教学方法和经验。

会议期间，老师们积极讨论，踊跃发言，各抒己见。通过教研讨论，老师们充分吸收和继承各种方法，取长补短，优化教学方式，可以解决所面临的一些现实困难和问题，建立起先进理念与自身教学行为之间的练习，逐步做到知行合一。同时，重视科学的设计教学过程，将设计创意有机融入课堂教学，提高教师自身的教学实践能力和教学反思能力的要求。本次会议能够为规范教育教学管理，深化教学改革，全面推进学院教研工作统一了思想，奠定了良好的基础。